1. 教師利用電腦犯罪之實例說明電腦倫理之重要性，以引起學生之學習動機。
2. 請學生分組，討論電腦教室使用規則各條文的訂定動機(訂定之目的?)，並發表遵守這一條規定能得到什麼好處或避免什麼壞處。
3. 教師說明並舉例尊重個人隱私權的重要性，以及在電腦使用過程中在何種情況下為侵犯他人隱私。
4. 教師引導學生討論自己或父母親有哪些資料是不可以隨便公佈的，如:銀行或郵局帳號、提款卡密碼、信用卡卡號、存款數目、醫療病歷、戶籍資料、電腦網路帳號和密碼等。
5. 教師說明電腦軟體是智慧財產，須合法取得、合法使用，並舉一例加以說明，以加深學生印象。
6. 教師展示合法取得的原版軟體光碟片或磁片以及使用者授權合約書，並說明合約書內常見的使用規定事項。
7. 教師可用一些假設的案例來引導學生討論，軟體取得和使用的合法性，例如:1.買一套軟體，拷貝分送給朋友(或出售)是違法的行為。2.買一套軟體放在網路上供自行取用是違法的行為。3.將軟體複製保存以防止原版軟體毀損時可再行復原使用是合法行為。4.軟體複製自己保存，但將原版軟體送給別人是違法的行為。
8. 教師簡要介紹我國資訊相關法規，如:著作權法、刑法修正草案增列電腦犯罪罰則、國家機密保護法、電腦處理個人資料保護法等。

1. 教師以提款卡(金融卡)或政府規畫的「國民身份健保合一智慧卡(IC卡)」為例， 說明電腦資訊處理是未來趨勢。
2. 教師播放影片"網路上身"或敘述劇情，引導學生思考、討論"資訊安全遭到破壞"，將造成哪些嚴重後果?
3. 教師說明資訊安全的重要性，並引導學生討論(或票選)，哪些因素最易發生於校內或家中的電腦上?如何預防?
4. 教師說明電腦機房、電腦教室設置及管理的各個注意事項。
5. 教師說明電腦設備本身的使用與定期保養等注意事項，並對個人或校內電腦曾發生的實體安全相關案例提出說明，如:颱風淹水、遭竊、 跳電……。
6. 教師說明電腦網路資源共享的觀念，上機展示說明網路作業系統對使用者帳號和密碼，進行網路登入驗證的程序。
7. 教師說明病毒預防措施，並引導學生討論及發表是否有因為拷貝他人磁片而感染病毒的經驗或從網路下載資料而中毒的經驗?
8. 教師說明並展示以防毒軟體掃描病毒的過程，引導學生討論及發表市面上有哪些常見的防毒軟體?是否有使 用的經驗?
9. 教師說明並展示電腦中毒後的補救程序，引導學生討論及發表: 1.曾見過或聽說過電腦病毒發作時會有哪些徵狀? 如:奇怪的畫面、異常的硬碟讀寫動作、莫名其妙當機、無法開機……。 2.是否有中毒之後的掃毒經驗?後來如何解決的?
10. 教師說明在電腦中最重要的是「資料」。引導學生討論如何保存資料?
11. 教師說明定期備份重要資料檔案的重要性，並舉例說明。
12. 教師說明資料備份的觀念，並實際展示資料備份和復原的操作程序。

[壹、使用電腦的倫理][貳、資訊安全]

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