(1)	學生就課前蒐集到的有關房屋銷售宣傳單內容及個人經驗，分組討論： a. 當想購置一棟房子時，會選擇什麼地點？怎樣的環境？為什麼？ b. 如果有一棟新房子要做隔間，會如何分配房間？為什麼？ c. 對於屋內外的衛生設施有何要求？
(2)	學生報告討論結果。
(3)	教師歸納說明對住所地點的選擇、房屋的建築、住屋的空間及衛生設施等方面應考慮的因素。

(1)	教師引導學生根據課前所填寫之「家庭環境衛生調查表」逐題進行討論，並補充說明對家中廁所、浴室和廚房的清潔維護要點。
(2)	學生分組討論如何使家中環境達到衛生化和美化的目的。
(3)	學生各組代表上臺報告討論結果，教師綜合說明維護家庭環境衛生和美化的適切措施。

(1)	教師說明學校環境衛生的重要性和範圍。
(2)	學生各組分別就所觀察到的校園內教室採光、噪音、廁所和飲水的設施和衛生狀況加以說明。
(3)	教師加以補充，並引導各組依照所觀察到的缺失部分，研提改善的建議。
(4)	教師指定一位同學於課後彙整各組之改善計畫，並送請衛生組參考。

(1)	教師詣問學生是否知道是哪些人每天協助我們維護社區的清潔？包括什麼人幫忙清運垃圾、清掃水溝等。
(2)	學生自由發表，教師再予整理。
(3)	教師介紹社區內的環境衛生維護單位，並強調維護社區環境衛生人人有責的觀念。

(1)	教師帶領學生前往學校附近的環保單位或鄉、鎮、市、區公所清潔隊參觀。
(2)	學生於參觀中詢問社區環境衛生維護相關事宜，並於參觀後提出心得。

(1)	教師詢問學生哪些事項是社區環境衛生的重點？
(2)	學生自由發表。