| 1. |
心肺復甦術錄影帶欣賞：使學生對心肺復甦術有初步的了解。 |
| |
| (1) |
教師放映心肺復甦術錄影帶。 |
| (2) |
學生專心欣賞。 |
| (3) |
請同學發表觀後感或提出有關的疑問。 |
| (4) |
教師綜合說明和解答疑問。 |
|
| 2. |
心肺復甦術示範與演練：指導學生由練習中學會正確的心肺復甦術。
|
| |
| (1) |
教師以復甦安妮模型為傷患，示範說明心肺復甦術。 |
| (2) |
指一至兩名同學演練心肺復甦術，教師在旁加以指導。 |
| (3) |
教師補充說明心肺復甦術的意義及適用時機，並提醒學生絕對不能用真人來進行練習。 |
|
| 3. |
傷患運送錄影帶欣賞：引導學生認識常見的傷患運送方法和器材。 |
| |
| (1) |
教師播放傷患運送錄影帶。 |
| (2) |
學生提出觀後感或疑問。 |
| (3) |
教師綜合說明傷患運送的目的和意義。 |
|
| 4. |
傷患運送技術示範和演練：指導學生由做中學會四種傷患運送的方法。 |
| |
| (1) |
教師以學生為傷患，並另找幾位學生擔任急救員，指導其示範扶持行走、二人徒手運送、坐椅運送和拖雙肩等傷患運送法。 |
| (2) |
學生每三人一組，進行練習。 |
| (3) |
教師於學生練習完後，抽點四組同學，分別示範上述四種傷患運送法。 |
|
|
|
|
|
