一、課前活動

1. 教師準備捲軸繃帶、三角巾和網狀繃帶。(配合教學活動示例1)
2. 學生準備捲軸繃帶及三角巾。(配合教學活動示例1)
3. 教師洽借有關止血法和繃帶、三角巾包紮的錄影帶。(配合教學活動示例1)
4. 教師將本章介紹的止血法和包紮法寫在卡片上。(配合教學活動示例2)
5. 教師設計事故傷害情境數種並寫在紙片上。(配合教學活動示例3)

(二)、教學活動示例

1.
(1) 教師先以本章生活實例作引言，說明止血的重要性。
(2) 教師講解並示範本章介紹的止血法，並將學生分成兩人一組實地演練。
(3) 教師舉例說明包紮的目的。
(4) 教師逐一介紹本章所提的各種包紮法，每示範一種包紮法即讓學生每兩人一組，進行演練，避免多種包紮法同時進行而導致混淆。
(5) 放映有關止血法和繃帶、三角巾包紮的錄影帶。
　 看完後，讓學生提出疑問，老師回答問題。
2.
(1) 教師講解並示範本章所介紹之止血和包紮方法。
(2) 將寫好的各種止血和包紮法的卡片，讓學生抽取。
(3) 學生操作卡片上的止血或包紮法
(4) 學生操作表現，可作為老師評量學習成果的參考。
3.
(1) 教師講解並示範本章止血和包紮方法。
(2) 將設計好的各種事故傷害的情境卡片，讓學生抽。
(3) 學生抽到後，需先判斷使用何種急救方法較恰當，再進行操作。
(4) 老師適時糾正學生錯誤部分；表現不錯者則給予口頭獎勵。
(5) 下列是有關事故傷害情境設計的例子：
1. 小丸子不小心被玻璃割到手腕，結果大量出血，你該如何急救？
2. 姐姐準備晚餐切菜時，不小心切傷手指，血流出來了，這時候可以用哪一種方法加以止血？
3. 宜靜上體育課時，不小心跌倒將手指擦傷，經過處理後，你會用哪一種包紮法？
4. 大雄騎腳踏車，不小心擦傷整隻小腿，經過處理後，你會用何種包紮法？
5. 小叮噹面頰不小心擦傷，你會使用哪一種包紮法來保護傷口？

End