國文：
- 使用Word打字排版，內容可以是詩詞、課文、心得報告。
- 還可以運用Word軟體內的"稿紙精靈"的工具，來寫作文。
- 運用網路的教材資源進行教學工作。例如：國文科學習加油站、唐詩
- 利用電腦來製作補充教材、編製教材、設計題目、作資料整合比較，或以圖片輔助課文的說明。
- 藉由網路來搜尋與國文相關的資料。例如：紅樓夢
英文：
- 如果教師能利用一些已經有設計規劃過的學習網站，可以讓學生多樣化地學習英語。例如：網路英語學園
- 使用Word來輸入英文，練習造句與寫作文章。例如：英文作文
- 請老師設計”看圖用英文說故事”的單元活動，讓學習結合電腦繪圖的基礎、用英文編寫故事、再用Word來編排。例如：Ajet
- 上網認識外國的網友，使用E-mail來收發英文信件，增廣自己的見聞，訓練自己的書寫表達的能力。
- 利用教學的光碟、CAI軟體，來增進學生聽、說、讀、寫的能力。
數學：
- 利用網路去搜尋，並能更進一步地去了解數學的演進、數學家的學習歷程。例如：台南光華女中
- 廣泛地接觸國中數學的領域。例如：網路國中數學
理化：
- 對於實驗的操作經驗不夠，記錄地不夠詳實的學生，或者不方便實地操作實驗的情況下，就可以利用網路提供的網站，來探討各項實驗的主題與操作的步驟。例如：實驗示範、國中理化學習加油站
生物：
- 生物的學習領域本該就是要活潑生動，利用電腦與網路來有創意地學習，更能收事半功倍之效。例如：國中生物科學習加油站
- 在網路上瀏覽國內外的生物展覽或是博物館，可以無遠弗屆地認識世界各地的生物。例如：海洋生物博物館
健康教育：
- 整理來自四面八方的醫療訊息，可以提供廣泛的保健知識與觀念。例如：奇摩健康
- 利用多媒體地播放軟體，將一些實地拍攝地教學活動單元，讓學生有身歷其境般地深刻印象。例如：國中健康教育學習加油站
歷史：
- 學習中外歷史，可以不必再侷限於課文，可以利用網路來增廣學習的範圍。
- 線上參觀各大歷史博物館，節省了很多的時間與金錢。
- 以電腦的軟硬體來設計活潑多樣的教材內容。例如：歷史科教材資源中心
地理：
- 配合時事，利用網路來深入了解各地的地理環境。例如：七股潟湖的黑面琵鷺、921集集地震專題
- 使用CAI軟體來增進學習地理的多樣化。
鄉土：
- 各地的鄉土特色與風土民情都不盡相同，如果能藉由網路的發達，可以不必出門就能了解各地的相關訊息。例如：台語寫真集
- 透過網路的全球化，可以讓遠在異鄉的人，利用網路來關心自己的鄉土文化。例如：鄉土教材資源中心
音樂＆美術：
- 可以利用網路來欣賞國內外美術館、博物館內的珍藏。例如：高雄美術館、羅浮宮
- 無法拜師學藝，也不能無師自通時，透過網路上所以提供的教學網站就可以一點一滴地增進自己在音樂與美術方面的知識。例如：音樂科學習加油站、國中美術學習加油站
體育：
- 學習體育除了體能與體育的技巧要訓練學習之外，也是可以利用網路上的體育資訊來增廣見聞。例如：運動教學網
- 透過網路的便捷，可以在網路的瀏覽到國內外各項體育比賽的重要訊息。例如：雪梨奧運
輔導＆倫理：
- 雖然社會在進步，資訊在發達，倫理與道德的研究也可以網路化。例如：諮商專業倫理
- 透過網路資訊的發佈，從遠處一樣可以關心災民，參與輔導重建的工作。例如：全國921災後心理輔導與諮商資訊網