| 一、程式語言的簡介 |
- 說明指揮電腦工作必須透過定義好的指今。
- 說明電腦指令所代表的意義。
- 說明電腦內處理的資料都是以二進制碼儲存，資料送入電腦後都經過解碼後再處理。
- 說明電腦處理我們的命令，都是透過電腦語言來達成的。
- 教師說明以難易程度區分電腦語言的類別。包括：1.低階語言2.高階語言。
- 學生能認識低階語言，並能說出機器語言和組合語言的特性。
- 學生能認識高階語言，並能說出其特性。
- 教師介紹新一代的「物件導向」程式語言，並說明其特性。
- 學生能了解並說出物件導向程式語言的特點。
- 教師介紹製作網頁專用的「HTML」語言，引起學生的興趣，並說明其特色。
- 學生能說出機器、組合和高階語言以及直譯與編譯的程式語言相互之間的關係。
- 學生能分辨文字模式操作的程式語言。
- 教師說明程式語言的設計要考量許多相關的因素，才能設計出一個優良的程式。
- 學生能了解優良程式的重要性。
- 學生能知道在程式設計時，應考量的因素，並能正確說出。
- 教師說明良好的程式應該具備的條件。
- 學生知道且能正確說出良好的程式應該具備的條件。
- 教師說明設計程式前，應對於要解決的問題加以分析，才能找出問題所有的關鍵處。
- 學生能知道分析問題是處理問題的第一步驟。
- 教師說明流程圖的意義，並以範例說明。
- 學生能了解流程圖的功用，並能繪製簡易的流程圖。
- 學生能了解撰寫電腦程式，並非一次就要完成，而是經過反覆查看修正，才能撰寫出好的程式。
- 教師介紹原始程式需要經過：編譯、執行、除錯、測試四個階段的處理，都正常無誤後，才能將程式實際應用在解決問題上。
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| 二、程式語言的應用 |
- 學生能初步了解認識程式語言的語法和架構。
- 教師說明組合語言、Quick BASIC語言、Visual BASIC語言、Delphi語言及HTML語言、C語言等，語法各有不同之處。
- 學生能由範例中看出各種不同語法的程式語言。
- 教師說明不同的程式語言，其撰寫的語法就稍有不同。
- 學生能知道如何選擇適合的程式語言，且能用來協助解決問題。
- 教師說明網頁中所看到的文件呈現都是以HTML語言所寫出來的，並引導學生產生製作網頁的興趣。
- 教師說明個人網頁製作的規畫，並要學生以此為基礎，預先規畫個人網頁將呈現的內容。
- 學生能預先規畫個人網頁將呈現的內容。
- 教師介紹有關HTML的製作流程和工具。並說明使用一般的編輯器編輯HTML文件的主要目的。
- 學生能正確使用<HTML>、</HTML>、<HEAD>、</HEAD>、<TITLE>、</TITLE>、<BODY>、</BODY>等語法，建立自己的第一個首頁。
- 教師介紹HTML文件的編排語法，配合課本中的例子，說明編排的效果，主要是能讓文件呈現得更美觀，並請學生練習。
- 學生會應用較特殊的編排語法：<Hn></Hn>、(ALIGN對齊方向)、<HR>-<BR>-<P>讓自己的首頁看起來更清晰。
- 教師說明現行網頁製作是以記事本來編製，在速度上會比較慢，語法上若有疏失時，只要輸入錯字，那麼文件就會呈現錯誤的畫面。
- 介紹現在市面上許多製作網真的工具，都是圖形化介面，製作網頁快速又方便，不失為一個好的選擇。
- 學生能了解，若能妥善選用好的工具，便能達到事半功倍的成效。
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